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Proteggere un minore significa conoscere la realtà, non idealizzarla.
Nel mio lavoro clinico incontro spesso famiglie sincere e presenti che, pur con le migliori intenzioni, non dispongono di informazioni adeguate sui rischi che bambini e adolescenti possono correre nei contesti quotidiani: la casa, la scuola, le attività sportive, la rete digitale.

La tutela dell’infanzia non richiede allarmismi: richiede una consapevolezza adulta lucida.
 

Perché questo tema non può essere ignorato
 

La mia esperienza clinica di oltre vent'anni su pazienti adulti, la letteratura scientifica e le statistiche mostrano - purtroppo -  che:
 

• la maggior parte delle situazioni di abuso coinvolge figure percepite come affidabili o familiari;

• il mondo digitale espone i minori a interazioni con adulti che operano sotto falsa identità o con intenzioni manipolative;

• i bambini più silenziosi, compiacenti o emotivamente in difficoltà possono essere maggiormente vulnerabili alla pressione psicologica.

Questi dati non servono a generare paura, ma a creare un livello di attenzione adeguato alla realtà.

Indicatori che richiedono osservazione clinica

Non esistono segnali “magici”, ma alcuni cambiamenti, soprattutto se improvvisi, meritano un approfondimento professionale:
 

• modificazioni nel comportamento abituale, irritabilità o ritiro;

• regressioni improvvise (sonno, alimentazione, autonomia, cura di sé);

• eccessiva segretezza, paura di deludere, atteggiamenti di sottomissione verso adulti specifici;

• difficoltà nel raccontare la propria giornata o evitamento di alcuni contesti;

• utilizzo disordinato, nascosto o compulsivo dei dispositivi digitali.

Questi elementi non equivalgono a una diagnosi, ma costituiscono motivi validi per una valutazione psicologica accurata.

Il mio ruolo come psicologo dell’età evolutiva

Il mio lavoro consiste nel:
 

• analizzare il funzionamento emotivo e relazionale del minore;

• identificare segnali di vulnerabilità, disagio o manipolazione;

• supportare i genitori nel comprendere cosa osservare e come intervenire;

• collaborare, quando necessario, con pediatri, istituzioni e servizi competenti;

• definire percorsi di sostegno mirati alla tutela del minore e alla stabilità del contesto familiare.

L’obiettivo è sempre lo stesso: proteggere e preservare l’integrità psicologica del bambino.

Cosa possono fare i genitori in modo efficace
 

• mantenere un dialogo costante, non invasivo ma presente;

• monitorare lo spazio digitale con criteri chiari e coerenti;

• osservare i cambiamenti senza minimizzarli o attribuirli automaticamente a “fasi dell’età”;

• chiedere una consulenza quando il dubbio persiste.

La prevenzione non consiste nel vigilare con sospetto, ma nell’avere gli strumenti giusti per riconoscere ciò che richiede attenzione professionale.

Una conclusione necessaria

Proteggere l’infanzia significa guardare la realtà con maturità.
Non è paura: è responsabilità.
E la responsabilità, quando è sostenuta da conoscenza e da un intervento competente, diventa la forma più solida di protezione.